В пособии рассматриваются актуальные вопросы преподавания русского языка в поликультурной среде, даются методические рекомендации по организации занятий по курсу «Россиеведение».
Материалы будут полезны учителям русского языка и литературы, работающим в условиях поликультурной образовательной среды. Реализация курса «Россиеведение» систематизирует у учащихся знания и представления о России как о многонациональной культурной системе. Элементы данной социокультурной системы находят выражение в образцах национально-культурного наследия российских народов (фольклор, речевой этикет и воплощение национального характера в произведениях литературы, живописи, вокального и танцевального народного искусства).
В данном пособии представлен содержательный компонент курса «Россиеведение», который раскрывает 10 значимых тем в современной поликультурной среде: государственная символика, демографический состав, религиозный состав населения, национальное прикладное декоративное искусство народов России, национальная кухня, семейные ценности, исторически сложившиеся антропонимические особенности, памятники великим людям России.
Особенностью этого курса является то, что он может быть реализован в поликультурной среде и может использоваться в системе дополнительного образования детей, в т.ч. организации внеурочной деятельностью. В пособии обобщен опыт эффективных практик организации поликультурного образования в школах Тамбовской области. В качестве примера рассматривается образовательная программа «Полилог культур», позволяющая сформировать социокультурные компетенции детей-инофонов. Кроме этого, пособие содержит обширный методический материал, который поможет учителям разработать собственную образовательную программу для организации работы в поликультурной среде.
Автор публикации
